Tegucigalpa.- El domingo 2 de marzo el Museo Contra el Olvido, destinado a recuperar la memoria histórica, recibió la visita de un grupo de estudiantes de la clase de Filosofía e Historia de la Universidad Politécnica de Honduras (UPH), sede Choluteca.
Con esta actividad educativa, la UPH busca promover la memoria histórica de los hechos ocurridos durante la reciente historia de nuestro país, especialmente en relación con las violaciones de derechos humanos y las desapariciones forzadas que marcaron a muchas familias hondureñas.
El Museo Contra el Olvido, ubicado en Amarateca, Francisco Morazán, es un sitio recuperado por el Comité de Familiares de detenidos Desaparecidos en Honduras (COFADEH), que en la década de los 80 fue utilizado por los miembros de las Fuerzas Armadas de Honduras como centro de tortura y cárcel clandestina.
Los estudiantes de la UPH iniciaron el recorrido de la Ruta de la Memoria Histórica en el centro de Tegucigalpa y culminó en el Museo Contra, inaugurado el 8 de diciembre de 2023 por el Cofadeh.
“Es muy increíble para mí, porque yo no estaba al tanto de nada de esto, y al estar en estas salas me doy cuenta de lo difícil que fue la situación de estas personas, y se siente el temor al estar en esta sala”, explicó Stefany Aguirre Sánchez, estudiante de la licenciatura en derecho.
Señaló que se va con el deseo de trasmitir el conocimiento a otros jóvenes para que conozcan y que no solo se quede en el lugar, para que salga de acá, para que no se queden estas cuatro paredes.
Johana Patricia Zambrano, otra de las estudiantes que visitaron el museo, señaló que el lugar le ha parecido muy importante, aparte de que yo no sabía nada, de lo que se podían hacer en este lugar. Sin embargo, a simple vista, así como se ve, se ve bonito, pero ya, impartiéndonos toda la historia, nos damos cuenta el terror que han sufrido todas esas personas que posiblemente fueron jóvenes, adultos y, lamentablemente, me da sinceramente lástima de cómo pudo haber sufrido cada persona.
Leonardo Esquivel, de la carrera de gerencia de negocio, manifestó que es interesante, es algo que no tenía ni idea de que existía y no nunca me había puesto como a analizar sobre esos casos que se han dado de los desaparecidos y me ha parecido algo super interesante.
Señaló, además, que como jóvenes en gran parte sería como compartir con las demás personas sobre lo que hemos aprendido, lo que se nos ha mostrado con evidencias y todo, e invitarlos a ellos a que también puedan buscar un poquito más de información sobre este tema, que es algo preocupante, digo yo, por las personas que han sido víctimas de este tema.
“Hay tres elementos importantes. La primera de ellas es, sin lugar a dudas, que es un trabajo fundamental el que están haciendo para el país, el hecho de rescatar la memoria histórica, el hecho de entender los legados justamente que nosotros tenemos que comprender como sociedad para no repetirlos, pero también para cuidar justamente los beneficios sociales que nosotros tenemos”, resaltó Erick Guevara, docente a cargo de los y las estudiantes.
Además, señaló que los derechos tan básicos como la libertad, la igualdad, son elementos que uno logra entender.
El segundo elemento de ellos es la apertura que están generando, es decir, no es hacia un público en específico, sino que es a toda una sociedad. Nosotros desde la perspectiva académica entendemos de que estos espacios son indispensables para poder enseñar. No es lo mismo aprender a leer que aprender andando. Entonces, eso es algo que, sin lugar a duda, se puede valorar, sostuvo.
Y el tercero es justamente todo lo que representa COFADEH, es decir, no solamente son cuatro décadas de lucha, sino además son cuatro décadas de convicción. Eso ninguna institución a nivel social de nuestro país lo puede manifestar como sí lo hace como sí lo hace COFADEH. En ese sentido, yo me atrevería a decir de que es una institución referente para nuestra nación, es una organización históricamente consolidada y, lo más importante, es una organización que respeta los derechos de todas las personas que en su momento fueron vulnerados, pero que hoy en día se está restableciendo y reescribiendo esa memoria histórica de ello, añadió el docente Guevara.
Señaló, además, que es sumamente importante, porque desafortunadamente en nuestro país, lo que ha sucedido en la década de los sesenta, setenta, ochenta y parte de los noventa, siempre se ha visibilizado desde un aspecto oficial, desde el discurso de los que están arriba y no desde aquellos que hemos tenido la dicha de luchar para poder tener alguna estabilidad.
Como universidad politécnica, lo que sí podemos decir es que la clase de historia de Honduras está apuntando hacia diferentes discursos, como por ejemplo descolonizar lo que en teoría nosotros sabemos, romper con esos falsos paradigmas que tenemos, construir una sociedad basada en la equidad social, en la paridad de género, que permita visibilizarnos como tal, finalizó diciendo el maestro Erick Guevara.
